Wenn Vertreter von 7 Institutionen (Kitas, Schulen) aus 3 Ländern (Dänemark, Deutschland und Norwegen) an einem Ziel (Toolbox zur Inklusion) arbeiten, dann fand das 4. Projektmeeting "A pedagogical and cultural approach to inclusion of foreign cultures" an der Askøy videregående skole in Norwegen statt. Die Andreas-Gordon-Schule wurde hervorragend durch die Schülerinnen Denise Flehmig, Leona Urland (beide BG16G2), Marie Köhler, Naima Wimmer (beide BG16G3) sowie durch die Kolleginnen Frau Herbst, Frau Jungheinrich, Frau Nordmann und durch Herrn Buchheim repräsentiert.
In der Zeit vom 09.04.2018 bis 13.04.2018 durften alle Teilnehmer des Projektmeetings zahlreiche Methoden erfahren, welche die Integration/Inklusion begünstigen. Sportlich (spirit of football, MOT) und kulturell (Fargespill, spirit of arts, MOT) geprägte Methoden erweisen sich als besonders geeignet, um geflüchtete Kinder und Jugendliche in Kindertagesstätten und Schulen zu integrieren. Alle im Rahmen des Projekts erprobten Methoden werden in einer Toolbox zusammengefasst, welche in den nächsten Wochen vollendet wird. Bis zum Ende des Projekts (31.08.2018) wird es noch eine Evaluationsveranstaltung in Erfurt geben.
Fazit einer eindrucksvollen Woche
- Aus Projektpartnern sind Freunde geworden. Dies trifft besonders auf die dänischen, deutschen und norwegischen Schüler zu, welche sich teilweise zum ersten Mal trafen.
- Methoden der Toolbox konnten selbst ausprobiert und erfahren werden. MOT, Fargespill, spirit of football und spirit of arts sind nur einige der Methoden.
- Die teilnehmenden Schülerinnen der AGS konnten wichtige Informationen und Erfahrungen für die Seminarfacharbeiten sammeln.
- Auch in der regenreichsten Stadt Europas scheint die Sonne.
Herzlichen Dank an alle Projektteilnehmer, besonders an Liv Skipenes für die fantastische Organisation und die Gastfreundschaft.
